幼儿园的课程是什么？
幼儿园的教育实际上是寓教寓乐寓于艺术，3—6岁是智力开发的关键时刻，如果在这个时期没有得到很好的智力开发，孩子以后的学习能力就会很差，而幼儿教育实际上是让孩子初步懂得一些最基本的道理，知道是什么道理，但是又不懂得真正的内涵，幼儿的课程设置实际上在12岁以前最好是艺术和户外体育，还有生活以及日常生活行为习惯的培养是最重要的，还有就是让孩子理解一些最简单的道理，但是原理还是要等到孩子12岁以后再讲，因为12岁以后脑子才完全的发育成熟。
幼儿园主要是让孩子通过有趣的活动，在玩玩之中不仅得到身体的锻炼，还培养了交际能力、动手能力以及表达能力，孩子的知识是通过游戏、运动、交际来学习得到的，孩子的这些能力得到了提高，自然就学到了知识，幼儿园的毕业设计的原理在于生活、在于爱、在于社会的认知，懂得日常生活行为习惯，懂得去爱别人和懂得爱自己的动物，懂得去爱护环境、爱护植物和爱护动物，懂得对社会有自己的认知，懂得去理解社会和懂得怎么去交际，这也是幼儿教育的原理，但是幼儿一般不会讲出所以然来。
幼儿园的教育实际上和教育有一定的区别，但是又都是相通的，教育包括在幼儿园的教育之中，幼儿园的教育只是教育的一部分，而小学、中学和大学教育才是完整的，而且是有延续性的教育，幼儿教育实际上是对人的素质教育中的一部分，也是人格教育的第一步，也是最关键的一步，如果这一步走的不端正，后面的人本教育会更难教育和更难塑造。
幼儿教育的教学方式是互动的，不是教师单方面的灌输知识，而是老师和幼儿一起互动游戏和学习，通过玩中学，做中学，动手学，动脑学，和别的小朋友一起交际中学，这样孩子们学会了生活，交际，运动，还学到了各式各样的知识，可以说孩子的知识是生活中学习得到的，运动和游戏中学到的，还有和别的小朋友交际中学到的。