几个月早教班？
关于“几个月上早教班”这个问题，小土妈想说两句。 关于上不上早教班，我的观点一直都很明确——能不上就别上！ 原因也很简单，现在大大小小的早教班质量良莠不齐，而0-3岁宝宝可塑性很强，容易受环境影响。如果这个环境是良性的、有爱的，那当然最好；但如果这个环境是有毒的，那么对宝宝来说伤害非常大。 (之前写过一篇详细分析文章，感兴趣的同学可以看看→《为什么我不建议宝宝上早教班》) 为什么说能不上就不上呢？因为0-3岁正是宝宝感官发展的敏感期。 什么是「感官发展」？就是从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等五觉开始的发育历程。 而「敏感期」是指：在某一时间段内，孩子会对某种刺激特别敏感，这个阶段就是该刺激的敏感期。
以嗅觉为例——
2-4个月：嗅觉的敏感期
6-12个月：对气味的辨别力增强，开始对不同气味进行分类
18个月以上：开始主动询问父母“这是什么味道啊？”
24个月以上：几乎能够分辨所有气味
所以，如果在宝宝刚出生不久就给他一个良好环境和充分的爱，在头两年给予他充足的安全感，那对于宝宝日后感官发展和智力开发都是有益处的。 可一旦上了早教班，这种可塑性强、容易受环境影响的宝宝的弊端就显现了。 因为不同孩子之间存在很多差别，无论是生理还是心理方面。老师不可能完全根据一个孩子单独去制定教学计划，很多时候只能是几个学生一起上课的时候，老师用统一的教学方法去对待所有的学生。 这也就意味着，在这个环境里，每个孩子接受到的信息可能是同质化的，而并不是根据自身情况量身定制的。
而0-3岁宝宝可塑性很强的一个重要的原因就是——他们正处于语言能力和思维能力的飞速成长阶段。 前面也说到了，这个阶段的孩子对各种气味非常敏感，并且开始喜欢问问题的，特别是关于“这是什么”“那是什么”之类的问题。 如果家长能在日常和孩子多沟通交流，多给孩子讲故事，让孩子多接触同龄人，其实是在帮助孩子建立良好的语言理解和表达能力，也更有利于思维的发育。
但去了早教班，这些优势就没了。因为在那个环境下，孩子的语言能力很难得到充分的发展，更没办法用言语来表达自己的想法和需求（即使会说话的孩子，也可能因为环境变化而停止学说话）。而且由于年龄偏小，大脑发育尚未成熟，孩子很难去独立思考问题，更别说去举一反三、触类旁通了。
如果家里有足够的能力、精力和环境资源，相信我，千万不要给孩子报什么早教班！真的！ 在家玩也能玩出花儿来~ 比如，0-3岁的孩子对色彩很敏感，父母可以多给孩子看不同的颜色卡； 3岁的孩子已经会走路，爸爸妈妈可以带孩子去户外欣赏大自然，感受自然界的变化（春天赏花、夏天观星、秋天扫落叶……） 总之，能不做早教就不做早教！家里有爱，有足够的爱，就可以为孩子营造一个舒适的环境。