如何评价大学生性行为？
近年来我国青年的首次性经历年龄在20岁左右，约有四分之三的学生是在大学二三四年级中发生的。青年大学生由于自身发育和成熟，都具有一般成年人性的欲望和冲动。在现代社会，大学生的性心理比其他社会成员有更早发育和更易兴奋的特点。社会的发展，使大学校园的“性文化”明显升温。一方面人们对于性的态度不再像以往那样严厉保守，对于婚前性行为的看法也逐渐开放，认为这只是人生中的一种正常体验；另方面，大学的管理制度不再像过去那么严格、学生自主活动空间大和闲暇时间多以及居住环境的私密与便利，为大学生的婚前性行为提供了现实的可能性，使大学生的婚前性行为呈增长趋势，但还有相当一部分青年大学生将首次性行为控制在大学期间乃至大学毕业以后，并能按照传统的道德规范约束自己的性行为。
青年大学生的性行为问题已成为不可回避的现实问题。大学生作为一个特殊的青年群体，他们的性行为有不同于其他青年群体的特征。比如，他们在性行为问题上往往处于一种两难的境地：一方面，传统道德规范、校园文化氛围及未来的就业压力无形中约束着性行为的实施；另一方面，个人需求和社会主流价值的矛盾及自尊心、好奇心、求胜心驱使某些个体将规范置之度外。因此，无论是发生性行为还是保持性禁欲的大学生，都承受着情感和理智、自责和满足之间的冲突和矛盾。
一般而言，婚前性行为是大学生处理感情和性问题过程中产生的一种反应。大学生对性问题的认识尚不成熟，处理情感问题的能力还需提高，同时对性的卫生知识，避孕、堕胎的自我保护知识掌握不足，使他们的性行为充满着潜在的危害性和危险性，可能遭受多种身心伤害的威胁。
婚前性行为作为一种普遍存在的现象，其本身的道德界定已不是一种社会的现实选择。在婚前性问题上，学生应根据自身特点作出符合个人实际的要求的选择。保持性禁欲的大学生应当为自己的选择而骄傲，发生性行为的大学生也应理性地面对自身的选择。
由于大学生性行为本身具有的危险性及给大学生自身带来的多方面潜在的危害性及现实的危害，大学生性行为本身是不健康的性行为，大学生处理性问题的态度和对待性行为的心理、观念、知识还十分欠缺，需要家庭、学校、社会给予更多的指导和帮助，引导大学生正确处理性问题的态度和行为。