企业如何参与教育部？
目前，教育领域的产学研合作主要是指“产学研用”相结合，是产学研三者之间紧密结合、耦合互动的发展过程，是高等教育、产业界和科技界紧密协作，实现技术开发、成果转化、创新创业教育和人才培养等多方共赢的模式2016年3月5日，教育部发布了《关于深化产教融合的若干意见》 （简称《意见》），围绕“产什么”“学什么”“怎么产”“怎样学”等问题提出了6个方面的政策意见和建议，对今后一段时期我国产教融合工作的开展起到了重要的指导作用。
近年来，国家陆续出台一系列文件，推动产学研用结合创新，如《国务院关于推进创新驱动发展 加快创新型建设的意见》（国发【2012】48号）、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》等，均提出要加强产学研合作，促进科技成果转化；设立产学研合作专项资金，支持关键共性技术攻关、成果产业化、产学研合作示范基地建设和项目培育等等。地方层面也相继出台了相关政策。如深圳市在《关于促进产学研深度融合的实施办法》中，对产学研的内涵进行了明确的定义，并对产学研的项目、渠道以及经费等方面都做了具体的规定。
教育部和企业合作的目的是：搭建职业教育产教融合校企合作信息服务平台，完善产教融合、校企合作的信息沟通渠道，发挥企业在促进教育更好适应产业需求方面的积极作用。根据企业的业务范围和自身诉求，支持职业院校开展以下业务：
1、支持职业院校的专业建设。根据企业对技能型、应用型人才需求以及自身的技术储备，支持职业院校设置和优化专业；根据企业的经验积累，与职业院校共同分析人才需求，参与职业院校人才的培养方案和培养标准的制定；根据企业对技能型、应用型人才需求，与职业院校共建实训基地、共同开展师资培训、支持职业院校实践教学；鼓励企业在职业院校立项设立奖学金（助学金），支持和奖励学习成绩突出的学生；根据企业的技术储备，支持职业院校开展教材和教学资源建设。
2、支持职业院校毕业生就业和实习。吸收职业院校毕业生就业；在专业对口的情况下，安排在校学生到本企业实习、实训。
3、支持职业院校“走出去”。鼓励和推动职业院校与“一带一路”沿线国家开展合作共建和互联互通，助力全球教育治理。
